Une revue intégrative sur le stage en dyade pour l’amélioration de la formation infirmière de premier cycle au Québec

Nouvel article de Karyne Duval et ses collègues paru dans la Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière (2019).

 

Résumé


Les restrictions marquées dans les milieux cliniques et les besoins particuliers de la génération milléniale, qui constitue la majorité de la relève infirmière, appellent à un changement de pratiques. Cette revue intégrative dresse les avantages et les limites associés aux stages en dyade, soit des stages durant lesquels une superviseure encadre deux stagiaires infirmières qui travaillent en équipe auprès des mêmes patients. Utilisant une recherche par mots clés dans PubMed et CINAHL, nous avons identifié sept articles révisés par les pairs parus entre 2007 et 2014 qui traitent de ces éléments. Les principaux avantages soulevés sont le développement chez l’étudiante de la pensée critique, du jugement clinique et des habiletés de résolution de problèmes, ainsi que l’augmentation de l’autonomie et du sentiment de responsabilisation. Les limites, peu nombreuses, peuvent être atténuées par la mise en place de stratégies préventives permettant de préparer adéquatement les étudiantes et les superviseures avant le stage.

 

https://doi.org/10.1016/j.refiri.2018.10.007

 

 

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