Nouveau numéro de la revue Pédagogie médicale

La revue Pédagogie médicale vient de publier son plus récent numéro. Son éditorial porte sur la nouvelle ambition et le redéploiement ouvert sur l'interprofessionnalité de la SIFEM. Le numéro comprend aussi 7 articles dont un qui porte sur la validation d'un outil critérié d'évaluation des compétences des résidents en médecine familiale.

 

Table des matières du Volume 18 / Numéro 1 (2017) de la revue Pédagogie médicale

 

- Éditorial -

La Société internationale francophone d'éducation médicale : une nouvelle ambition et un redéploiement ouvert sur l'interprofessionnalité
Bernard Charlin, Anne Demeester, Thierry Pelaccia, Jean Jouquan and Nicolas Fernandez
Pédagogie Médicale 18, 1-2 (2017)

 

- Tribune -

La remédiation des faibles compétences de raisonnement clinique
Jeannette Guerrasio and Juan N. Lessing
Pédagogie Médicale 18, 3-6 (2017)

 

- Recherche et perspectives -

L'introduction d'une séance de simulation in situ standardisée dans un dispositif de sélection en anesthésie-réanimation peut-elle aider à mieux sélectionner les futurs candidats spécialistes ?
Fernande Lois and Marc De Kock
Pédagogie Médicale 18, 7-15 (2017)

Validation d'un outil critérié d'évaluation des compétences des résidents en médecine familiale : étude qualitative du processus de réponse
Marie-Lee Simard, Miriam Lacasse, Caroline Simard, Jean-Sébastien Renaud, Christian Rheault, Isabelle Tremblay and Luc Côté
Pédagogie Médicale 18, 17-24 (2017)

 

- Concepts et innovations -

Une rencontre épistémologique - Introduction pédagogique et ludique à la recherche qualitative
Marie-Pierre Codsi
Pédagogie Médicale 18, 25-30 (2017)

En quoi des groupes d’échanges et d’analyse de pratique contribuent-ils au développement des compétences génériques, en second cycle des études médicales ? - Étude qualitative par observation filmée
William Bellanger, Catherine De Casabianca, Anne-Victoire Fayolle, Anne-Laurence Penchaud, Régis Coutant and Clément Guineberteau
Pédagogie Médicale 18, 31-37 (2017)

 

- Vie pédagogique -

Université d'été : la communication professionnelle en santé La maîtriser, l'enseigner, l'évaluer et la promouvoir - Du 18 au 20 juin  2018 à l’Université de Montréal
Pédagogie Médicale 18, 39-40 (2017)

Comment (mieux) former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ?
Jean Jouquan
Pédagogie Médicale 18, 41-43 (2017)

 

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