Le compagnonnage cognitif : une approche pédagogique à explorer pour le développement du raisonnement clinique infirmier?

Nouvel article de Marie-France Deschênes et ses collègues paru dans la revue Avancées en formation infirmière (2018) au sujet du compagnonnage cognitif chez les étudiants en sciences infirmières.

 

Deschênes, Marie-France; Boyer, Louise; Fernandez, Nicolas; and Goudreau, Johanne (2018) "Le compagnonnage cognitif : une approche pédagogique à explorer pour le développement du raisonnement clinique infirmier? Avancées en formation infirmière: Vol. 4: Iss. 2, Article 5. 
DOI: https://doi.org/10.17483/2368-6669.1156

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