Groupes thématiques

Charte de fonctionnement

La SIFEM a pour vocation d’offrir à ses membres (actuels et futurs) les moyens d’explorer, d’approfondir et de favoriser le développement des connaissances et l’amélioration des pratiques en matière d’éducation des professionnels de la santé et des patients.

À cet effet, elle met à la disposition des membres des facilités d’échanges et des moyens technologiques propres à favoriser les travaux de groupes liés à une thématique.
 

Création 

Les projets de création des groupes thématiques résultent soit de l’initiative d’un individu ou d’un groupe de personnes, soit d’une invitation faite par le bureau de la SIFEM.

La démarche est simple. Le(s) porteur(s) de projet rédige(nt) une déclaration d’intention comportant une problématisation et une argumentation brève qu’il(s) soumet(tent) à l’appréciation du bureau.


Fonctionnement

Les groupes thématiques, s'ils le souhaitent, bénéficient des commodités des ressources techniques de la société pour, via le site, échanger, déposer et partager des documents, ou encore, se réunir.

Les congrès annuels représentent une opportunité privilégiée pour que ces groupes se rencontrent, travaillent et présentent les résultats de leurs actions, sous la forme de communications libres, d’ateliers et/ou de rapports en assemblée générale de la SIFEM. Des créneaux sont donc aménagés pendant, avant ou après les congrès et, à leur demande, une salle est mise à leur disposition pour ces rencontres. Il s'agit donc de réunions de travail informelles, ouvertes à ceux qui souhaitent rejoindre le groupe.

Ces réunions de travail sont annoncées sur le programme, mais il ne s’agit ni de séances de communications sélectionnées à l'issue d'un appel à communication, ni d’ateliers formalisés.

Les objectifs de ces réunions sont fixés par le(s) responsable(s) du groupe et peuvent évoluer avec le temps. Les premières réunions sont souvent des réunions "constituantes" (les groupes se forment, décident de leur mode de fonctionnement, planifient le calendrier de leurs actions, etc.).

Ultérieurement, les réunions sont davantage centrées sur les travaux du groupe, notamment pour traiter de sujets qui sont difficiles à organiser on-line et qui justifient que les groupes se rencontrent.

Périodiquement, ces groupes pourront être invités à animer une session plénière au cours des congrès. Cette session pourra comporter des interventions de synthèse effectuées par l'un des membres du groupe (rapport d'étape ou plus abouti des travaux du groupe, exposé d'un cadre conceptuel en émergence, présentation d'un dispositif, revue synthétique de la littérature, évaluation d'expérience et d’innovations pédagogiques, résultats d'une enquête effectuée par le groupe, etc.).

Des conférences plénières peuvent être animées par une personne ressource sollicitée par le groupe pour apporter un éclairage sur la problématique.

 

Labellisation

Le processus repose sur la déclaration d’intention, un engagement à respecter la charte de fonctionnement et l’acceptation du groupe par le bureau de la SIFEM.

Le groupes font périodiquement rapport de leur action au bureau de la SIFEM et le cas échéant présentent un résumé en assemblée générale.

Afin d’éviter le fonctionnement en vase clos, il est demandé aux groupes de partager ponctuellement leur réflexion et de prendre en charge, à tour de rôle, une session au fil des congrès successifs, en accord avec le comité scientifique.

 

Site Web

Les concepteurs du site Web de la SIFEM développent actuellement des espaces collaboratifs spécialement conçus pour abriter et favoriser les travaux de groupe.

La déclaration d’intention sera affichée sur la page d’accueil de chaque groupe thématique.

 

Groupes thématiques actuels

  • Mesure et évaluation (responsables : Nathalie Loye et Sylvie Fontaine)
  • Éthique des curricula de formation en santé (responsables : Florence Parent et Jean Jouquan)
  • Communication professionnelle en santé (responsable : Marie-Thérèse Lussier)
  • Raisonnement clinique (responsable : Marie-Claude Audétat)
  • Responsabilité sociale (responsables : Joel Ladner et Dominique Pestiaux)
  • Numérique en pédagogie (responsable : Nicolas Picard)

 

Contact

Vous désirez créer un groupe thématique, contactez Bernard Charlin.